特別害羞或霸道，或特別溫吞的孩子選擇園所時要注意什麼？

氣質的調整、EQ的教育及與人和平相處之道，是幼兒教育最基本、最重要的教育目標之一。照理來說，幼稚園無論是採取何種教學法，都會在日常生活中引導孩子，慢慢學習哪些是合情合理的衝突處理方式，哪些是社會可接受的情緒紓解方式。
想要培養孩子的EQ與社會能力，最關鍵的是老師而不是教學法。如果老師本身人格成熟、情緒穩定、有專業素質，父母大可放心，只要在家中的處理方式也
能儘量與老師配合一致。效果就會顯而易見。
不過，不可否認，教學型態多少還是會有些影響。例如：通常採用較開放教學型態的幼稚園，沒有趕課趕進度的壓力，會比較注意孩子個別的情緒問題，用疏導代高壓的方式，耐心細膩的處理孩子的情緒問題。

至於同性溫吞、動作很慢的孩子，更需要大人的耐心等候。孩子的步調本來就跟大人差距很大，需要長時間逐步調整，但在現代緊張忙碌的生活下，大人往往無法等，而等不及時大人就代勞，反而剝奪了孩子學習照顧自己及處理事務的機會。 孩子因為很少目己做，不熟練如何做，動作當然就無法加快。
這樣的孩子，較不適合在太強調團體紀律的學習環境，老師或教學型態太要求團體一致的學習內容與步調，對於個性溫吞、動作很慢的孩子來說，可能會因此被認為是害群之馬。

引自: 林佩蓉(2009)。選幼稚園，關鍵25問。親子天下實戰教養系列，2，11-38。